Na tarde de sexta-feira, 11/07/2025, o Ministério da Educação (MEC) divulgou os números de alfabetização dos municípios brasileiros, com destaque para a taxa de crianças alfabetizadas até o 2º ano do ensino fundamental, a partir de um teste, por meio do qual cada estudante responde a 16 itens de múltipla escolha e três de respostas elaboradas, sendo uma produção textual. Os dados divulgados, em mais uma edição, dão destaque ao trabalho voltado à alfabetização de crianças, que integram o 1º ciclo, em São José da Laje/AL, município da Zona da Mata alagoana, que já vem ocupando lugar de destaque nas avaliações de alfabetização ao longo desses últimos 10 anos.
São José da Laje consideravelmente destaca-se pelo trabalho sério e compromissado com os/as estudantes lajenses, tendo todas as metas atingidas, e, inclusive, as traçadas até 2030, que era 80% das crianças alfabetizadas, superadas. São José da Laje atualmente ocupa o 2º lugar alagoano de destaque, ficando nessa posição depois de Santana do Mundaú, mas com reverência pelo exponencial crescimento entre 2022 e 2024, sendo o município alagoano que mais cresceu no compromisso com a alfabetização de crianças na idade certa para o MEC, ou seja, esse 2º lugar é equivalente a um 1º lugar, nas palavras do pesquisador educacional, o Prof.Dr.Ricardo Cavalcanti, estudioso da área de alfabetização e de letramento, que vem acompanhando, de perto, a aplicação e o crescimento das políticas públicas locais voltadas aos processos de alfabetização das crianças lajenses.
Segundo o pesquisador, “esse trabalho é resultado de um processo bem articulado na Rede de Ensino a fim de que, por meio da formação voltada aos/às alfabetizadores/as, possam ser atingidos qualitativamente patamares cada vez mais relevantes, do ponto de vista do ensino que é oferecido na Rede Municipal de Ensino. Com base teórica e prática, as formações são pensadas nessa direção e o trabalho tem sido colhido a partir dessa interface, que repercute nos excelentes indicadores de qualidade educacional na Rede de Ensino lajense.” Na direção de que São José da Laje se destaca, o pesquisador ainda complementa que “em função de alguns municípios brasileiros, proporcionalmente, não terem atingindo os esperados 60%, a participação de mais de 98% dos estudantes lajenses na prova e a obtenção do resultado 95,31 de média, elevando São José da Laje ao nível máximo de alfabetização, ou seja, o nível 5, somente credibiliza o trabalho desenvolvido, uma vez que há uma articulação de abordagens teórico-práticas e de condições de trabalho pautadas no perfil dos/as estudantes, que, inclusive, se precisa levar em conta, como maiores desafios, as situações sociais diversas de estudantes na Rede, que é também um retrato do nosso histórico Brasil”.
A Secretária Glaudes Souza, de igual modo, comemora junto à Prefeita Angela Vanessa e à Vice-Prefeita Ravena Valença, que entusiasmadas, ressaltam o excelente resultado obtido na Rede de Ensino e que, apesar das taxas previsíveis em vista, esse feito se deve às políticas de priorização voltadas à alfabetização de crianças lajenses, uma vez que não se têm medido esforços para que cada docente seja valorizado/a a partir do seu empenho no desenvolvimento de suas práticas, o que atribuem como um dos destaques para que se possa ter a consolidação desses dados na continuidade do mérito de “Um dos melhores municípios alagoanos e brasileiros alfabetizadores de crianças na idade certa”, vibram juntas as gestoras municipais da pasta da Educação e do Executivo Municipal, respectivamente.
A Profa.Dra.Rosiene Bispo, Professora-Pesquisadora e Técnica de Formação da Rede, responsável direta pelo planejamento e pelo acompanhamento dessas políticas de alfabetização, nessa mesma direção, comemora os feitos obtidos em vista dos resultados divulgados, enfatizando que: “os processos de alfabetização na Rede alinham-se às abordagens conceituais dos estudos em neurociência atreladas a materiais e a recursos acessados pelos/as docentes nos processos formativos e nas suas práticas, de modo que há um entrelaçamento entre as concepções neurocognitivas com as discussões sobre os letramentos sociais e, isso, a nós, se torna um grande diferencial, tanto que o resultado somente assevera a nossa dedicação e o nossos compromisso com a alfabetização de estudantes na Rede Municipal de Ensino”, finaliza a professora-pesquisadora.
Os dados podem ser acessados por meio do link: https://www.gov.br/mec-e-ocde-se-reunem-para-discutir-acoes-de-aperfeicoamento-da-politica-educacional-brasileira/pt-br/assuntos/noticias/2025/julho/58-dos-municipios-melhoraram-alfabetizacao
